LỚP 3: TUẦN 20. Ngày dạy 07 / 01 / 2015
Bài 18: VẼ THEO MẪU
VẼ LỌ HOA
Quy trình: Vẽ biểu đạt.Vẽ cùng nhau.

I/ MỤC TIÊU
Thông qua QTMT này, hs sẽ:
- Học sinh thấy được vẻ đẹp về hình dáng và cách trang trí lọ hoa .
- Học sinh biết cách vẽ và vẽ được lọ hoa theo ý thích .
- Học sinh quý trọng và giữ gìn đồ vật trong gia đình .
- Hợp tác với các bạn trong nhóm để xây dựng được ý tưởng cho một bức tranh.
- Hiểu và có khả năng trình bày về tác phẩm của mình và của bạn.
II/ CHUẨN BỊ :
Giấy vẽ A 4, băng dính, bút chì
III/ QUY TRÌNH THỰC HIỆN
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Ổn định :
2. KT bài cũ : KT đồ dùng học tập
3. Bài mới : Giới thiệu bài.

1/ Vẽ tranh theo chủ đề:
Từ ngân hàng hình ảnh, gợi ý các nhóm vẽ lại các dáng để tạo thành một bức tranh có chủ đề.
- Giáo viên giới thiệu lọ hoa mẫu gợi ý HS nhận ra :
+ Hình dáng của lọ hoa .
+ Cấu trúc chung .
+ Cách trang trí .
- Học sinh quan sát mẫu , tìm hiểu để nhận ra đặc điểm riêng của mỗi chiếc lọ.
2/ Vẽ theo nhóm.
Thảo luận:
-Gợi ý các nhóm chọn nội dung
phù hợp với chủ đề
+ Vẽ phác hình dáng chung của lọ hoa.
+ Dựa vào hình dáng lọ vẽ phác các
hình mảng trang trí .
+ Tìm hoạ tiết và vẽ màu vào các mảng .
+ Vẽ màu theo ý thích
- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn.


3/ Trưng bày hình ảnh vả thảo luận.
Hướng dẫn hs treo tranh.


4/ Nhận xét – đánh giá :
Nhận xét và gợi ý hướng tiếp theo cho từng bài
Nhận xét chung tiết dạy.
4/ Củng cố :
GV hỏi lại nội dung bài
GV liên hệ thực tế, giáo dục tư tưởng tình cảm.
Để tiết kiệm giấy em phải làm gì ?
* GD (BĐKH): Giảm lượng giấy sử dụng, nên sử dụng giấy đã sử dụng một mặt. Hạn chế rác thải.
- Thu gom và xử lý rác thải, rác thải hữu cơ có thể dùng làm phân bón cho cây.
5/ HĐNT:
- Chuẩn bị bài sau
- Gv nhận xét tiết học, tuyên dương.
- HS hát.







- Học sinh chú ý, quan sát ,
trả lời .
- Lọ cao, thấp
- Miệng , cổ, thân, đáy.
- Các mảng chính , hoạ tiết,
màu sắc .
- Học sinh chú ý lắng nghe .
/


/

Hs kể theo sự hiểu biết của mình
- Các nhóm làm việc
- Học sinh chú ý, quan sát , trả lời .
- Đại diện các nhóm trình bày.

- Hs treo sản phẩm lên bảng hoặc tường.

- Học sinh tự nhận xét bài theo tiêu chí .
- HS quan sát và chú ý lắng nghe .




- HS trả lời

-

- Chú ý lắng nghe





- HS lắng nghe cô dặn dò.