CHÀO MỪNG QUÍ THẦY CÔ ĐẾN DỰ GIỜ LỚP
KIỂM TRA BÀI CŨ:
Câu 1: Xây dựng nếp sống văn hóa là gì? Cho ví dụ?
Biểu hiện nào sau đây góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư?
1.  Đi họp tổ dân phố đúng giờ.
2.  Lấy vợ, lấy chồng trước tuổi pháp luật quy định.
3.  Tích cực đọc sách báo.
4.  Tụ tập đánh bạc, tiêm chích ma túy.
5.  Làm vệ sinh đường phố, làng xóm sạch sẽ



Bạn Nguyễn Minh Phú khi sinh ra đã không có 2 cánh tay. Bạn đã kiên trì tự mình:Chịu đau đớn để tập viết, tập vá áo quần,tập thêu bằng chân.Tập đá cầu, đá bóng, bơi lội,Làm công việc nhà phụ cha mẹ.
Phú nói: “Giờ thì tôi đã biết, chẳng có gì là không thể. Nếu có nghị lực và quyết tâm, mình sẽ vượt qua tất cả.”
Tiết PPCT-11.
Bài 10
TỰ LẬP
I. Đặt vấn đề
Tiết 11. Bài 10. Tự lập
Nhóm 1: Vì sao Bác Hồ có thể ra đi tìm đường cứu nước chỉ với hai bàn tay trắng?

Nhóm 2: Em có nhận xét gì về suy nghĩ, hành động của anh Lê?

Nhóm 3: Suy nghĩ của em qua câu chuyện trên?
Vì:
- Bác có sẵn lòng yêu nước.
- Bác có lòng quyết tâm hăng hái của tuổi trẻ, tin vào chính mình, sức lực của mình,có thể nuôi sống mình bằng hai bàn tay lao động để tìm đường cứu nước.
Vì sao Bác Hồ có thể ra đi tìm đường cứu nước chỉ với hai bàn tay trắng?
Anh Lê cũng là người yêu nước. Nhưng con đường trước mắt quá phiêu lưu mạo hiểm anh không đủ can đảm ra đi cùng Bác, mặt khác anh cũng không tự tin vào bản thân mình.
Em có nhận xét gì về suy nghĩ, hành động của anh Lê?
Suy nghĩ của em qua câu chuyện trên?
Qua câu chuyện trên chúng ta thấy Bác Hồ đã thể hiện phẩm chất không sợ gian khổ, khó khăn, ý chí tự lập cao.
Tiết 11.Bài 10: Tự lập
I. Đặt vấn đề
II. Nội dung bài học
1.Thế nào là tự lập?
Tự lập là tự làm lấy, tự giải quyết công việc của mình, tự lo liệu, tạo dựng cho cuộc sống của mình: Không trông chờ, dựa dẫm phụ thuộc vào người khác.
phim
Hai vợ chồng ông Hoàng chỉ có 1 cánh tay nhưng họ đã tự mình làm việc:
Khai phá rừng để trồng cây ăn trái
Đào đìa, vét mương để nuôi tôm.
Học kĩ thuật nuôi tôm
Giúp bà con có hoàn cảnh khó khăn khác thoát nghèo.
Nguyễn Ngọc Ký (Hải Thanh - Hải Hậu – Nam Định) 4 tuổi hoàn toàn bị liệt hai tay, nhưng đã tự lập, kiên trì vượt khó dành lấy cuộc sống có ý nghĩa nhất.
Thầy Nguyễn Ngọc Ký
Ngô Thái Hoàng – Vĩnh Long cầm chiếc muỗng nhựa lần đầu tiên với đôi cánh tay giả
Tiết 11.Bài 10: Tự lập
I. Đặt vấn đề
II. Nội dung bài học
1. Khái niệm:
2. Biểu hiện
- Tự tin.
- Bản lĩnh.
- Vượt khó khăn gian khổ.
- Có ý chí nỗ lực phấn đấu, kiên trì bền bỉ.
a. Biểu hiện của tính tự lập
“Há miệng chờ sung”
Biểu hiện của người không có tính tự lập:
Tiết 11. Bài 10: Tự lập
I. Đặt vấn đề
II. Nội dung bài học
1. Khái niệm:
2. Biểu hiện:
b. Hành vi trái với tính tự lập:
- Nhút nhát.
- Lo sợ.
- Ngại khó.
- Ỷ lại, dựa dẫm.
- Phụ thuộc vào người khác.
Những vận động viên tham gia Đại hội thể dục thể thao dành cho người khuyết tật , có người bị mù cả đôi mắt, có người bị mất đi một bộ phận trên cơ thể của mình, nhưng với tính tự lập họ đã vượt qua những trận đấu gay go đem vinh quang về cho nước nhà…
Với trọng lượng chỉ có 12 kg và gần như mất hoàn toàn khả năng vận động, chàng trai bại liệt Nguyễn Công Hùng đã vượt qua những khó khăn thường ngày trở thành “Hiệp sỹ công nghệ thông tin”, anh đã trở thành một tấm gương sáng thể hiện tính tự lập.
Lê Vũ Hoàng, chàng trai đất Quảng Bình chang chang nắng và gió đã xuất sắc giành vòng nguyệt quế vinh quang trên “đỉnh Olympia” về cho người mẹ đang ốm nặng, cho ngôi trường huyện nghèo xứ Quảng.
Tiết 11.Bài 10: Tự lập
I. Đặt vấn đề
II. Nội dung bài học
1. Khái niệm:
3.Ý nghĩa:
- Người có tính tự lập thường gặt hái được nhiều thành công trong cuộc sống
- Họ được mọi người kính trọng.
2. Biểu hiện:
Học sinh chúng ta làm thế nào để rèn luyện tính tự lập?
Tiết 11. Bài 10: Tự lập
I. Đặt vấn đề
II. Nội dung bài học
1. Khái niệm:
3. Ý nghĩa:
4. Cách rèn luyện:
- Rèn luyện từ nhỏ.
- Đi học.
- Đi làm.
- Sinh hoạt hàng ngày.
2. Biểu hiện:
Tiết 11. Bài 10: Tự lập
I. Đặt vấn đề
II. Nội dung bài học
1. Khái niệm:
3. Ý nghĩa:
4.Cách rèn luyện:
III. Bài tập
2. Biểu hiện:
Em tán thành hay không tán thành các ý kiến dưới đây ?
1. Chỉ có con nhà nghèo mới cần tự lập.
2. Những người có tính tự lập thường gặt hái được nhiều thành công trong cuộc sống.
3. Khi làm bài kiểm tra không được, chúng ta hãy nhờ bạn cho chép bài để lấy điểm cao.
4. Tự lập không có nghĩa là không được tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ chính đáng của những người tin cậy khi gặp khó khăn
Bài tập 1: Đánh dấu vào những câu tục ngữ, ca dao nói về tính tự lập:
1. Muốn ăn cá phải thả câu
2. Hay làm đắp ấm cho thân.
3. Của ở bàn chân bàn tay.
4. Vụng ăn vụng tiêu, vơi niêu vơi nồi.
5. Tay không nói chẳng nên điều.
6. Nước lã mà vã nên hồ,
Tay không dựng nổi cơ đồ mới ngoan.
7. Giàu thì ta chẳng có tham
Khó thì ta liệu, ta làm ta ăn.
8. Có thân phải lập thân.
1. Muốn ăn cá phải thả câu
2. Hay làm đắp ấm cho thân.
3. Của ở bàn chân bàn tay.
4. Vụng ăn vụng tiêu, vơi niêu vơi nồi.
5. Tay không nói chẳng nên điều.
6. Nước lã mà vã nên hồ,
Tay không dựng nổi cơ đồ mới ngoan.
7. Giàu thì ta chẳng có tham
Khó thì ta liệu, ta làm ta ăn.
8. Có thân phải lập thân.
Về nhà làm các bài tập ở SGK
Chuẩn bị bài 12: Lao động tự giác và sáng tạo
Cảm ơn quí thầy cô đã đến dự giờ lớp.
Kính chúc sức khỏe, thành đạt