Tài nguyên dạy học

Hỗ trợ trực tuyến

  • (Trợ giúp kỹ thuật)

Điều tra ý kiến

Các bạn thầy trang web của chúng tôi thế nào?
Bình thường
Đẹp
Đơn điệu
Ý kiến khác

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Ảnh ngẫu nhiên

    Khi_clo_tac_dung_voi_dong_Cl2___Cu.flv Clo_tac_dung_voi_nuoc.flv Axit_sunfuric_tac_dung_dong_II_hidroxit_H2SO4___CuOH2__CHINH.flv Al_CuCl2_Lab.flv Khoa_hoc_tu_nhien_6__Thi_nghiem_oxygen_duy_tri_su_chay__Sach_CHAN_TROI_SANG_TAO.flv Video_quat_tom.flv TUAN_24_TIN_HOC_5__CHU_DE_4__BAI_1__NHUNG_GI_EM_DA_BIET.flv Logothoikhoabieu2.jpg Logothoikhoabieu2.jpg Tin_hoc_Lop_5___Bai_2_Cau_lenh_lap_long_nhautiet_1.flv IMG_1987.JPG Tap_ac_Lap_2_Tuan_24__Voi_NhA__Em_Vui_Hac.flv CONG_SO_O_THOI_GIAN_TOAN_T24.flv Uynh_uych_bai_102_ok.flv

    Thành viên trực tuyến

    356 khách và 0 thành viên

    Chào mừng quý vị đến với Thư viện tài nguyên giáo dục Bình Dương.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

    Bài 25 - Thường Biến

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn: Lê Thị Thu Nguyệt
    Người gửi: Trần Duy Linh
    Ngày gửi: 14h:58' 20-03-2014
    Dung lượng: 5.2 MB
    Số lượt tải: 166
    Số lượt thích: 0 người
    Giáo viên thực hiện: LTTN
    Trường THCS Thanh An
    Nhiệt liệt chào mừng
    Các thầy cô giáo về dự gi?
    Nam h?c 2013-2014
    BIẾN DỊ
    Biến dị di truyền
    Biến dị tổ hợp
    Đột biến
    Đột biến gen
    Đột biến NST
    Đột biến số lượng NST
    Đột biến cấu trúc NST
    Thể đa bội
    Thể dị bội
    Biến dị không di truyền: Thường biến
    BÀI 24:
    Tiết 26
    THƯỜNG BIẾN
    I. SỰ BIẾN ĐỔI CỦA KIỂU HÌNH DO TÁC ĐỘNG CỦA MÔI TRƯỜNG
    PHIẾU HỌC TẬP 1
    Chú ý: Kích thước của thân, lá, phao
    Đúng qui trình kĩ thuật
    Sai qui trình kĩ thuật
    Chú ý: Kích thước của củ
    Sự biến đổi kiểu hình do: Nguyên nhân nào?
    Tại sao?
    PHIẾU HỌC TẬP 1
    Lá cây rau mác
    Cây rau dừa nước
    Cây bèo tây
    Su hào
    - Mọc trong không khí
    - Mọc trên mặt nước
    - Mọc trong nước
    - Mọc trên bờ
    - Trải trên mặt nước
    - Đúng qui trình kĩ thuật
    - Sai qui trình kĩ thuật
    Lá nhỏ, hình mũi mác
    Lá lớn, hình mũi mác
    Lá hình dải
    Thân, lá nhỏ, chắc
    Thân, lá lớn hơn, một số rễ biến thành phao
    Cuống lá dài, nhỏ

    Cuống lá phình to
    Củ to
    Củ nhỏ
    - Mọc xen nhau trên mặt nước
    - Mọc riêng rẽ trên mặt nước
    KẾT LUẬN
    Sự biến đổi của kiểu hình
    Do tác động của môi trường
    Để thích nghi với điều kiện sống
    Xương rồng sống nơi khô cạn
    Xương rồng sống nơi ẩm ướt
    Ví dụ
    Mọc trong rừng
    Mọc nơi quang đãng
    Cây thông
    Chim xù lông khi lạnh
    Ví dụ
    Sự thay đổi màu sắc con Tắc kè hoa theo màu môi trường
    Khi có ánh sáng
    Khi ở trong bóng tối
    1. Thường biến:
    2. Phân biệt:
    Biến đổi ở kiểu hình do tác động của môi trường.
    Không di truyền.
    Xuất hiện đồng loạt tương ứng với môi trường
    Đa số có lợi cho sinh vật
    Biến đổi ở kiểu hình liên quan đến vật chất di truyền (AND, NST)
    Có di truyền
    Xuất hiện cá thể
    Đa số có hại cho sinh vật
    THƯỜNG BIẾN
    Là những biến đổi kiểu hình do tác động của môi trường.
    Không di truyền
    Để thích nghi với môi trường sống.
    Nên nó sẽ biến đổi đồng loạt tương ứng với môi trường và có lợi cho sinh vật
    Là những biến đổi ở kiểu hình của cùng một kiểu gen
    phát sinh trong quá trình phát triển của cá thể dưới ảnh
    hưởng trực tiếp của môi trường.
    II. MỐI QUAN HỆ GIỮA
    KIỂU GEN – MÔI TRƯỜNG – KIỂU HÌNH
    Một giống su hào
    (kiểu gen)
    Tốt: Củ to
    Xấu: Củ nhỏ
    Kiểu hình
    Môi trường
    * Kiểu hình (tính trạng) là kết quả của sự tương tác giữa kiểu gen và môi trường
    1. Nhận xét:
    II. MỐI QUAN HỆ GIỮA
    KIỂU GEN – MÔI TRƯỜNG – KIỂU HÌNH
    Tính trạng chất lượng
    Tính trạng số lượng
    Phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen
    Phụ thuộc chủ yếu vào môi trường
    (Màu sắc, hình dạng…)
    (Cân, đo, đong, đếm…)
    Tính trạng:
    * Kiểu hình (tính trạng) là kết quả của sự tương tác giữa kiểu gen và môi trường
    III. MỨC PHẢN ỨNG
    Lúa DR2 chăm sóc kém (4,5 – 5 tấn)
    Lúa DR2 chăm sóc tốt (8 tấn)
    Là giới hạn thường biến của một kiểu gen (1 gen hoặc 1 nhóm gen) trước môi trường khác nhau.
    - Mức phản ứng:
    Do gen quy định.
    Sự sai khác giữa năng suất bình quân với năng suất tối đa của giống lúa DR2 là do đâu?
     Giới hạn năng suất của giống lúa DR2 do gen hay do điều kiện chăm sóc qui định?
    Do môi trường
    Do kiểu gen
    2. Ví dụ
    Lợn Đại Bạch
    (90kg - 135kg)
    Lợn Lang
    (40kg - 50kg)
    Ví dụ
    KIỂU HÌNH
    Kiểu gen
    Môi trường
    (Năng suất)
    (Giống)
    (Kĩ thuật chăm sóc)
    IV. CỦNG CỐ
    Trò chơi:
    Bức tranh bí ẩn
    LUẬT CHƠI:

    1. Có 5 câu hỏi trắc nghiệm. Mỗi câu hỏi sẽ tương
    ứng với 1 cánh hoa.
    2. Học sinh chọn 1 cánh hoa, đọc nội dung câu hỏi.
    - Nếu trả lời đúng sẽ được 10 điểm.
    - Trả lời sai, không được điểm phải nhường
    quyền trả lời cho bạn khác, nếu đúng
    sẽ được 8 điểm.
    3. Với câu hỏi cuối cùng dành riêng cho lớp trưởng
    - Nếu trả lời đúng, tiết học tốt và được 10 điểm
    - Nếu trả lời sai, nhường quyền trả lời cho
    lớp phó và tiết học được 9 điểm.
    4. Dấu chấm hỏi là bí ẩn của bức tranh.
    ?

    1
    2
    3
    4
    5
    Câu hỏi 5:

    Lấy 5 ví dụ về thường biến mà em biết.
    Câu hỏi 4:
    Tính trạng số lượng phụ thuộc chủ yếu vào:

    A: Kiểu gen
    B: Môi trường
    C: Cả kiểu gen và môi trường
    Câu hỏi 3:
    Câu có nội dung sai trong các câu sau:
    A: Kiểu hình là kết quả của sự tương tác giữa kiểu gen và môi trường.
    B: Kiểu gen qui định mức phản ứng
    C: Trong quá trình di truyền bố mẹ không truyền cho con những tính trạng có sẵn mà truyền cho con kiểu gen qui định, cách phản ứng trước môi trường.
    D: Thường biến phát sinh phải thông qua con đường sinh sản.

    Câu hỏi 2:
    Biến đổi nào sau đây không phải là thường biến?
    A: Sự thay đổi màu lông của gấu bắc cực và gấu nhiệt đới.
    B: Sự tiết mồ hôi của cơ thể khi gặp trời nóng.
    C: Hiện tượng xù lông ở chim khi trời lạnh
    Câu hỏi 1:
    Thường biến

    A: Là những biến đổi ở kiểu hình, không di truyền, xuất hiện đồng loạt theo hướng xác định tương ứng với môi trường.
    B: Là những biến đổi ở kiểu hình, có di truyền, xuất hiện đồng loạt theo hướng xác định tương ứng với môi trường.
    C: Là những biến đổi ở kiểu hình, không di truyền, xuất hiện cá thể.
    *
    Trân trọng cám ơn
    các thầy cô giáo và
    các em học sinh!
     
    Gửi ý kiến