Chào mừng các thầy cô giáo về dự giờ, thăm lớp
luyện từ và câu 4
Giáo viên: Đỗ Thị Yến
Người ta dùng câu hỏi vào những mục đích gì:
a, Để hỏi những điều mình chưa biết.
d, Thể hiện yêu cầu, mong muốn
b, Thể hiện thái độ khen, chê,
C, Thể hiện sự khẳng định, phủ định.
Luyện từ và câu
Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi
Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011
D?c kh? tho sau:
- Mẹ ơi, con tuổi gì?
- Tuổi con là tuổi Ngựa
Ngựa không yên một chỗ
Tuổi con là tuổi đi...
Xuõn Qu?nh
a. Em nhỏ hỏi mẹ câu hỏi nào?
1. Qua khổ thơ:
b. Em có nhận xét gì về thái độ của
bạn nhỏ với mẹ?
c. Từ nào trong câu nói thể hiện thái độ đó?
I. Nhận xét
Mẹ ơi, con tuổi gì?
Thương mẹ, lễ phép với mẹ
Mẹ ơi
a. Cô giáo
2. Em sẽ đặt câu hỏi như thế nào để biết về sở thích ăn mặc, vui chơi của
b. Bạn em
Thảo luận nhóm đôi
a. Giữ phép lịch sự
3. Vậy khi hỏi chuyện người khác ta cần giữ thái độ như thế nào?:
b. Thưa gửi và xưng hô cho phù hợp
2. Thái độ của người nghe câu hỏi đó như thế nào?
1. Em có nhận xét gì về câu hỏi mà bạn đã hỏi trong tình huống vừa xem?
Xem tình huống sau:
a. Những câu hỏi tò mò
1. Vậy khi hỏi chuyện người khác ta cần tránh những câu hỏi như thế nào?
b. Câu hỏi làm phiền lòng , phật ý người khác
1. Cần thưa gửi, xưng hô cho phù hợp với quan hệ giữa mình và người được hỏi.
II. Ghi nhớ
2. Tránhcâu hỏi làm phiền lòng , phật ý người khác
Khi hỏi chuyện người khác cần giữ phép lịch sự. Cụ thể là:
Ông bố dắt con đến gặp thầy giáo để xin học. Thầy Rơ - nê đã già, mái tóc ngả màu xám, da nhăn nheo, nhưng đi lại vẫn nhanh nhẹn... Thầy hỏi:
- Con tên là gì?
Ông Giô -dép liếc mắt nhìn Lu- i, có ý bảo con trả lời.
- Thưa thầy con là Lu-I Pax- tơ ạ.
- Con muốn đI học chưa hay còn thích đi chơi?
- Thưa thầy con muốn đi học ạ.
III. Luyện tập
1. Đọc đoạn văn sau:
Lu -i Pa- xto
Quan h? giữa hai nhân vật?
Tính cách của thầy Rơ - nê?
Tính cách của Lu-i Pa- xtơ ?
Lu -i Pa- xto
Quan h? giữa hai nhân vật: quan h? th?y - trò
Tính cách của thầy Rơ - nê: ân cần, trìu mến, yêu học trò.
Tính cách của Lu-i Pa- xtơ: ngoan, lễ phép, biết kính trọng thầy.
Một lần I- u- ra chạm trán tên sĩ quan phát xít. Tên sĩ quan hỏi:
- Thằng nhóc tên gì?
- I- u - ra
- Mày là đội viên hả?
- Phải.
- Sao mày không đeo khăn quàng?
- Vì không thể quàng khăn trước mặt bọn phát xít.
III. Luyện tập
1. Đọc đoạn văn sau:
Quan h? giữa hai nhân vật?
Tính cách của tên phát xít?
Tính cách của I - u - ra ?
Quan h? giữa hai nhân vật: thù địch
Tính cách của tên phát xít: hách dịch, xấc xược
Tính cách của I - u - ra : yêu nước, căm thù tên phát xít
Các em nhỏ tự hỏi nhau câu nào?
III. Luyện tập
2. Đọc đoạn văn rồi trả lời câu hỏi:
Các em nhỏ hỏi cụ già câu nào?
Nếu các bạn nhỏ lấy câu tự hỏi nhau đem hỏi cụ già thì em thấy thế nào? Vì sao?
Câu hỏi các bạn hỏi cụ già: thể hiện thái độ thông cảm, sẵn sàng giúp đỡ cụ.
Nếu hỏi cụ bằng câu hỏi các bạn hỏi nhau thì câu hỏi đó hơi tò mò, chưa thật tế nhị.
Tìm câu hỏi phù hợp
ai nhanh hơn?
Câu 1: Câu hỏi nào dưới đây thay cho một yêu cầu:
Bút mới mua à?
b. Bạn ngồi lui vào trong một chút được không?
c. Cậu làm bài chưa?
d. Mấy giờ hôm nay có đá bóng?
ĐÁP ÁN
B
Câu 2: Một anh thanh niên hỏi mua giày. Câu nào thể hiện thái độ lịch sự?
Giày giá bao nhiêu?
b. Đôi giày này giá bao nhiêu?
c. Chị ơi, đôi giày này giá bao nhiêu?
d.Giày bán làm sao?
ĐÁP ÁN
C
Câu 3: Nam đi học về. Em hỏi người giúp việc. Câu hỏi nào là phù hợp?
Ba mẹ về cháu về chưa?
b. Ba mẹ cháu đi đâu?
c. Ba mẹ cháu đang làm gì?
d.Cô ơi, ba mẹ cháu có nhà không?
ĐÁP ÁN
D
Câu 5: Câu hỏi nào như một lời khằng định?
Cậu có thích đọc truyện không?
b.Cuốn truyện này có hay không?
c. Đọc truyện cũng thú vị đấy chứ?
d. Cậu không thích đọc truyện à?
ĐÁP ÁN
C
Bông hồng tặng cô