CHÀO CÁC EM HỌC SINH THÂN MẾN.
GV:PHAN TH? L? THU?
Đinh Thị Hào.
NGỮ VĂN LỚP 8
- Văn bản Chiếc lá cuối cùng của tác giả nào?

- Các nhân vật trong truyện làm nghề gì ?
O-hen-ri
- Được viết theo thể loại nào ?
Truyện ngắn
Hoạ sĩ
- Cụ Bơ-men là người cao thượng, biết quên mình vì người khác .Đúng hay sai ?
Đúng
- Cụm từ “ Một chuyến đi xa xôi ” trong văn bản CLCC được hiểu như thế nào?
Chỉ cái chết
KIỂM TRA BÀI CŨ
Làng tôi có cây đa cao ngất tầng xanh
Có sông sâu lơ lửng vờn quanh, êm xuôi về Nam.
Làng tôi bao mái tranh san sát kề nhau,
bóng tre ru bên mấy hàng cau
(Chung Quân )
TIẾT : 33-34
VĂN BẢN
( Trích :NGƯỜI THẦY ĐẦU TIÊN )
HAI CÂY PHONG
AI-MA-TỐP
TIẾT : 33-34
VĂN BẢN
(Ai-ma-tốp )
HAI CÂY PHONG
Trích : " Người thầy đầu tiên"
I. Tìm hiểu chung
1. Tác giả :
2. Tác phẩm :
Sgk
TIẾT : 33-34
VĂN BẢN
(Ai-ma-tốp )
HAI CÂY PHONG
Trích : " Người thầy đầu tiên"
I. Tìm hiểu chung
1. Tác giả :
2. Tác phẩm :
Sgk
Sgk
3. Đọc - Tìm hiểu nghĩa từ khó
4. Phuương thức biểu đạt :
- Tự sự + miêu tả + biểu cảm
Trong các phưuơng thức trên, phưuơng thức nào giữ vai trò chủ đạo?
Miêu tả + Biểu cảm
Ngôi kể :
Ngôi thứ nhất
TIẾT : 33-34
VĂN BẢN
(Ai-ma-tốp )
HAI CÂY PHONG
Trích : " Người thầy đầu tiên"
I. Tìm hiểu chung
1. Tác giả :
2. Tác phẩm :
Sgk
Sgk
3. Đọc - Tìm hiểu nghĩa từ khó
4. Phương thức biểu đạt :
- Tự sự + miêu tả + biểu cảm
5. Bố cục :
Gồm có ba phần
+ Từ đầu -> nhìn rõ : Giới thiệu về hai cây phong
+ Đã bao lần -> biêng biếc kia : Vẻ đẹp của hai cây phong qua cảm nhận của nhân vật "tôi".
+ Còn lại: cảm nghĩ về người trồng phong.
TIẾT : 33-34
VĂN BẢN
(Ai-ma-tốp )
HAI CÂY PHONG
Trích : " Người thầy đầu tiên"
I. Tìm hiểu chung
II. Tìm hiÓu v¨n b¶n:
1. Hình ảnh hai cây phong
Làng Ku - Ku - rêu
- Nằm ven chân núi, trên cao nguyên rộng, có khe nưuớc ào ào chảy
- Phía duưới là thung lũng đất vàng, là cánh thảo nguyên Ca- dắc - xtan mênh mông, giữa những ngọn núi.
TIẾT : 33-34
VĂN BẢN
(Ai-ma-tốp )
HAI CÂY PHONG
Trích : " Người thầy đầu tiên"
I. Tìm hiểu chung
II. Tìm hiÓu v¨n b¶n:
1. Hình ảnh hai cây phong
a, Vị trí
* Vị trí tự nhiên :
- Giữa một ngọn đồi, phía trên làng
* Vị trí trong lòng người đi xa:
Hai cây phong là cột mốc dẫn lối cho nguười đi xa v? l�ng.
- Là niềm tự hào, là nguười thân yêu ruột thịt gắn bó với ngưuời con làng Ku - ku - rêu
TIẾT : 33-34
VĂN BẢN
(Ai-ma-tốp )
HAI CÂY PHONG
Trích : " Người thầy đầu tiên"
I. Tìm hiểu chung
II. Tìm hiÓu v¨n b¶n:
1. Hình ảnh hai cây phong
a, Vị trí
b, Vẻ đẹp của hai cây phong qua cảm nhận của nhân vật tôi
* Trong những lần về thăm làng
- Hai cây phong có :
Tiếng nói riêng, tâm hồn riêng.
Hoạt động nhóm
Nhóm 1 :
Tìm những chi tiết hoạ sĩ miêu tả về dáng vẻ của hai cây phong ở những thời điểm khác nhau ?
Nhóm 2 :
Tìm những chi tiết hoạ sĩ miêu tả về âm thanh của hai cây phong ở những thời điểm khác nhau ?
Nhóm 3 +4:
Khi miêu tả vẻ đẹp của hai cây phong, hoạ sĩ đã vận dụng những biện pháp nghệ thuật nào? Tác dụng của những biện pháp nghệ thuật đó ?
- Dáng vẻ :
Nghiêng ngả thân cây, lay động lá cành
- Nghiêng ngả tấm thân dẻo dai
- Âm thanh :
Tiếng rì rào:
Nhuư làn sóng thuỷ triều vỗ vào bãi cát
Nhuư một tiếng thì thầm thiết tha nồng thắm truyền qua lá cành nhuư một đốm lửa
Nhuư tiếng thở dài thuương tiếc
Vù vù nhuư một ngọn lửa bốc cháy rừng rực.
- Biện pháp nghệ thuật :
Nhân hoá, so sánh, chuyển đổi cảm giác, những từ tưuợng hình, tuượng thanh.
Hai cây phong nhuư những con nguười, những sinh thể sống động, có cử chỉ, có tâm hồn, gần gũi gắn bó với con nguười.
TIẾT : 33-34
VĂN BẢN
(Ai-ma-tốp )
HAI CÂY PHONG
Trích : " Người thầy đầu tiên"
I. Tìm hiểu chung
II. Tìm hiÓu v¨n b¶n:
1. Hình ảnh hai cây phong
a, Vị trí
b, Vẻ đẹp của hai cây phong qua cảm nhận của nhân vật tôi
- Hai cây phong có : Tiếng nói riêng, tâm hồn riêng.
=>Hai cây phong hiên ngang có sức sống bền bỉ, dẻo dai.
=>Có đời sống nội tâm phong phú nhuư con
người.
=> Hai cây phong gợi những ước mơ khát vọng trong tâm con ngu?i.
TIẾT : 33-34
VĂN BẢN
(Ai-ma-tốp )
HAI CÂY PHONG
Trích : " Người thầy đầu tiên"
I. Tìm hiểu chung
II. Tìm hiÓu v¨n b¶n:
1. Hình ảnh hai cây phong
2. Hình ảnh con người
- Nhớ và mong trông thấy hai cây phong .
- Cảm nhận được vẻ đẹp riêng của cây.
- G?n tuổi thơ v?i hai c�y phong.
->Tình cảm gần gũi , yêu thương , cảm nhận hai cây phong như người thân.
-> Tình yêu tha thiết , sâu nặng đối với vẻ đẹp làng quê mình, lòng biết ơn người thầy Đuy-sen.
TIẾT : 33-34
VĂN BẢN
(Ai-ma-tốp )
HAI CÂY PHONG
Trích : " Người thầy đầu tiên"
I. Tìm hiểu chung
II. Tìm hiÓu v¨n b¶n:
III. Tổng kết: * Ghi nhớ (SGK)
Câu 1 : Văn bản “Hai cây phong” của tác giả nào ?
A. Xéc-van-tét
B. O-hen-ri
C . An-đéc-xen
D. Ai-ma-tốp

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM
Câu 2 : Ông là nhà văn thuộc quốc gia nào ?
A. Tây Ban Nha
B. Đan mạch
C. Liên -xô
D. Mỹ
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM


Câu 3:

Trong hai mạch kể của văn bản , mạch kể chuyện xưng “chúng tôi ” quan trọng hơn đúng
hay sai?



A . Đúng
B . Sai
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM



















BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM
Câu 4: Hình ảnh cây phong lúc hiện ra trước mắt
mọi người được tác giả so sánh với hình ảnh nào ?

A. Như hai người khổng lồ
B. Như những đốm lửa vô hình
C. Như những ngọn hải đăng trên núi
D. Như một làn sóng thuỷ triều dâng lên vỗ
vào bãi cát