Tài nguyên dạy học

Hỗ trợ trực tuyến

  • (Trợ giúp kỹ thuật)

Điều tra ý kiến

Các bạn thầy trang web của chúng tôi thế nào?
Bình thường
Đẹp
Đơn điệu
Ý kiến khác

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Ảnh ngẫu nhiên

    Khi_clo_tac_dung_voi_dong_Cl2___Cu.flv Clo_tac_dung_voi_nuoc.flv Axit_sunfuric_tac_dung_dong_II_hidroxit_H2SO4___CuOH2__CHINH.flv Al_CuCl2_Lab.flv Khoa_hoc_tu_nhien_6__Thi_nghiem_oxygen_duy_tri_su_chay__Sach_CHAN_TROI_SANG_TAO.flv Video_quat_tom.flv TUAN_24_TIN_HOC_5__CHU_DE_4__BAI_1__NHUNG_GI_EM_DA_BIET.flv Logothoikhoabieu2.jpg Logothoikhoabieu2.jpg Tin_hoc_Lop_5___Bai_2_Cau_lenh_lap_long_nhautiet_1.flv IMG_1987.JPG Tap_ac_Lap_2_Tuan_24__Voi_NhA__Em_Vui_Hac.flv CONG_SO_O_THOI_GIAN_TOAN_T24.flv Uynh_uych_bai_102_ok.flv

    Thành viên trực tuyến

    72 khách và 0 thành viên

    Chào mừng quý vị đến với Thư viện tài nguyên giáo dục Bình Dương.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

    CTDP9

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Bùi Thị Kim Gianh
    Ngày gửi: 23h:18' 28-04-2014
    Dung lượng: 3.5 MB
    Số lượt tải: 21
    Số lượt thích: 0 người
    NGỮ VĂN9
    CHỦ ĐỀ:
    HIỆN TƯỢNG NGHIỆN GAME
    NHÓM THỰC HIỆN:
    HOÀNG VĂN ĐỨC
    NGUYỄN VĂN NAM
    NGUYỄN LÊ TRUNG ĐỨC
    TRẦN ANH TUẤN
    NGUYỄN ĐỨC THẮNG
    DƯƠNG THỊ LỆ HOA
    Hiện Tượng Nghiện Game
    Thực Trạng
    Nguyên Nhân
    Tác Hại
    5
    2
    3
    4
    1
    Định Nghĩa
    Hội chứng nghiện game xảy ra khi thời gian sử dụng máy vi tính để chơi game ảnh hưởng tai hại đến mối quan hệ xã hội của trẻ hoặc ngăn trở việc học tập hoặc đời sống của trẻ.
    Thực Trạng
    Tình trạng chơi game online:
    Có 73% người đang chơi, 22% chưa từng chơi và 5% từng chơi nhưng hiện không còn chơi nữa.
    Tỷ lệ người chơi game tập trung chủ yếu vào nhóm 16-20 tuổi (42,1%), 10-15 tuổi (26,3%), 21-25 tuổi (22%). Tỷ lệ người chơi game online còn đang đi học chiếm 71,7%
    Môi trường
    Sức lôi cuốn của game
    Sự quan tâm, quản lý của gia đình
    Thiếu sân chơi cho trẻ
    Bản thân trẻ
    MÔI TRƯỜNG
    Sự phổ biến của các loại game.
    Nhóm bạn, cộng đồng game rủ rê, thách đấu.
    Lợi nhuận từ game
    Trong gia đình có người lớn nghiện game

    SỨC LÔI CUỐN CỦA GAME
    Vui, hấp dẫn, sinh động,
    Hoang đường: mỗi game là một câu chuyện cuốn hút, có thử thách, có sự gắn bó tình cảm
    Trò chơi có tính liên tục, có thưởng
    Đánh trúng tâm lý hiếu thắng,hiếu chiến của lứa tuổi mới lớn
    Kết hợp với hình ảnh đồ họa trong game sắc nét, đẹp, âm thanh hấp dẫn đã tạo cho người chơi cảm giác "thực" hơn
    Thách đấu từ các game thủ

    Sự quan tâm quản lý của gia đình
    Giáo dục gia đình bị xem nhẹ.
    Cha mẹ quá tin tưởng con.
    Hiểu biết về công nghệ thông tin, game còn hạn chế
    Phương tiện có sẵn: điện thoại di động, máy tính, tiền, thời gian
    Không có thời gian dành cho con
    Chưa hiểu tâm lý con

    Thiếu sân chơi cho trẻ
    Thiếu sân chơi giải trí lành mạnh cho trẻ
    Thiếu những hoạt động sinh hoạt mang tính thử thách, sáng tạo, khoa học dành riêng cho trẻ.

    Bản thân trẻ
    Nhu cầu giải trí ở trẻ em.
    Được thể hiện mình, chứng tỏ mình trong thế giới ảo.
    Trẻ cảm thấy bị thất bại trong việc học
    Thiếu tự tin và muốn thoát cô đơn
    Trẻ em có xu hướng dễ chán nản khi bị thất bại
    Có mối quan hệ không tốt với những người thân trong gia đình
    Trẻ thiếu được hướng dẫn về cách xử dụng internet vào trong việc học.


    Tác hại
    Cách phòng tránh
    Xắp xếp thời gian hợp lí trong việc chơi và học tập
    Tích cực tham gia vào các hoạt động thể dục thể thao, giải trí lành mạnh
    Không để việc chơi game ảnh hưởng đến đời sống sinh hoạt và học tập
    Xin cảm ơn cô và các bạn đã theo dõi
     
    Gửi ý kiến