Bộ Giáo án Tập huấn
Ban Phuong Phỏp D�o T?o
Đẩy mạnh một cách hợp lý việc triển khai ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy và học ở từng cấp học
Triển khai áp dụng CNTT trong dạy và học, hỗ trợ đổi mới phương pháp giảng dạy, tích hợp ứng dụng CNTT ngay trong mỗi môn học một cách hiệu quả và sáng tạo ở những nơi có điều kiện thiết bị tin học; xây dựng nội dung thông tin số phục vụ giáo dục; phát huy tính tích cực tự học, tự tìm tòi thông tin qua mạng Internet của người học; tạo điều kiện để người học có thể học ở mọi nơi, mọi lúc, tìm được nội dung học phù hợp; xoá bỏ sự lạc hậu về công nghệ và thông tin do khoảng cách địa lý đem lại.
Trích Chỉ thị về tăng cường giảng dạy, đào tạo
và ứng dụng công nghệ thông tin trong ngành giáo dục
giai đoạn 2008-2012
Hoạt động chung
Rừng núi dang tay nối lại biển xưa
Ta đi vòng tay lớn mãi để nối sơn hà
Mặt đất bao la anh em ta về gặp nhau
Mừng như bão cát quay cuồng trời rộng
Bàn tay ta nắm nối tròn một vòng Việt Nam

Cờ nối gió đêm vui nối ngày
Dòng máu nối con tim đồng loại
Dựng tình người trong ngày mới

Thành phố nối thôn xa vời vợi
Người chết nối linh thiêng vào đời
Và nụ cười nối trên môi


Từ Bắc vô Nam nối liền nắm tay
Ta đi từ đồng hoang vu vượt hết núi đồi
Vượt thác cheo leo tay ta vượt đèo
Từ quê nghèo lên phố lớn
Nắm tay nối liền

Biển xanh sông gấm nối tròn một vòng tử sinh
Giới thiệu
Thành viên khoá tập Huấn
Các Đơn vị tham dự:
Ban Giám hiệu các trường THPT-THCS
Lãnh đạo các Phòng Giáo dục- Đào tạo
Giáo viên các trường THPT-THCS

I- V? vấn đề Bài giảng điện tử - Giáo án điện tử
Những kiến nghị - Kết luận
iI - Gi?i thi?u h? th?ng thu vi?n giáo dục di?n t?
Cỏc cụng c? (ph?n m?m) t?o b�i gi?ng di?n t?
iiI - Gi?i thi?u co b?n cỏch dựng ph?n m?m Violet
iV - D?ng B�i gi?ng di?n t? v?i PM Power Point
V- Phuong phỏp d?y h?c tớch c?c & B�i gi?ng di?n t?
Vi – Khai thác và chia sẻ tài nguyên mạng
Thầy/Cô có mong đợi gì khi tham gia lớp tập huán này
KHỞI ĐỘNG
Theo bạn Sử dụng bài giảng điện tử đã phải là
sự thực hiện phương pháp dạy học tích cực hay chưa?
Tại sao?
Th?y/Cụ quan ni?m th? n�o l� m?t b�i gi?ng di?n t??
Khái niệm chung về Bài giảng điện tử
Ph?n I-
Một số vấn đề Lý luận
về Bài giảng điện tử - Giáo án điện tử
Vận dụng trong giảng dạy các bộ môn.
& Vận dụng trong thiết kế bản thuyết trình
Bộ Giáo án Tập huấn
Ban Phuong Phỏp D�o T?o
Bài giảng điện tử & Bài giảng theo phương pháp truyền thống
Bài giảng điện tử & Bài giảng theo phương pháp truyền thống
Bài hát Bụi phấn
- Tính Phối hợp - Kế thừa - Bổ sung
ngày càng hướng tới việc dùng BGĐT

Tâm hồn sư phạm – Lòng yêu nghề - Sự say mê nghiên cứu, khám phá – Trình độ - Tri thức – và Tính nghệ thuật thẩm mỹ.

Bài giảng điện tử là = Giáo án điện tử + Qui trình Dạy - Học với GAĐT
Khái niệm chung về Bài giảng điện tử
Bài giảng điện tử là một Hệ thống lôgic bao gồm: Kế hoạch giảng dạy
(giáo án + chủ đề nội dung + phương pháp … )
và Quá trình thực hiện hoạt động Dạy-Học]
được thực hiện với sự trợ giúp của các phương tiện kỹ thuật và giải pháp Công nghệ thông tin & truyền thông
Những khái niệm chung về Bài giảng điện tử
Ph?n I- Một số vấn đề Lý luận
về Bài giảng điện tử - Giáo án điện tử
ĐIỀU KIỆN ĐỂ ÁP DỤNG
DẠY HỌC bằng BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ
Giáo viên
Nội dung và chất lượng của giáo án điện tử (Khâu chuẩn bị of GV)
Giải pháp công nghệ: Thiết bị + phần mềm
Học sinh
Sự chỉ đạo hỗ trợ của Ban lãnh đạo
Thiết bị dạy học khác
Đánh giá kết quả hoạt động Dạy-Học

Ph?n I- Một số vấn đề Lý luận
về Bài giảng điện tử - Giáo án điện tử

THẢO LUẬN
Theo bạn, việc sử dụng bài giảng điện tử
có những tác dụng gì trong thực tiễn?
Mời các Thầy/ Cô
Nêu những câu hỏi
Và làm thế nào???
Ph?n I- Một số vấn đề Lý luận
về Bài giảng điện tử - Giáo án điện tử
Khái niệm & Cấu trúc Giáo án điện tử
Ph?n I- Một số vấn đề Lý luận
về Bài giảng điện tử - Giáo án điện tử
Bộ Giáo án Tập huấn
Ban Phuong Phỏp D�o T?o
Giáo án hoàn toàn sử dụng cỏc phần mềm
d? d?ng b�i v� d?y
Khụng hoàn toàn sử dụng phần mềm
d? d?ng b�i v� d?y
Khái niệm & Cấu trúc Giáo án điện tử
Ph?n I- Một số vấn đề Lý luận
về Bài giảng điện tử - Giáo án điện tử
Cách 1: Công cụ hỗ trợ phương pháp dạy học truyền thống
Cách 3: Phối hợp với giáo án viết tay
Cách 2: Như giáo án độc lập hoàn chỉnh
& không cần dùng giáo án viết tay

Cách 4: Phối hợp cả 3 cách trên


Lựa chọn hình thức sử dụng CNTT
d? đổi mới công nghệ dạy học

Ph?n I- Một số vấn đề Lý luận
về Bài giảng điện tử - Giáo án điện tử
Việc 1:
Thiết kế kế hoạch bài giảng
(theo hướng sử dụng GADT)
Việc 3: Xây dựng giáo án tổng thể
(gồm: Giáo án di?n t? + k? ho?ch d?y b?ng B�i gi?ng di?n t?
Việc 2 : Lựa chọn công cụ hỗ trợ
d?ng & thực hiện bài giảng (giáo án )
+ Tìm tài liệu:(ảnh, Vìdeo, thí nghiệm.
Việc 4
Dạy thử
Góp ý
dánh giá
Việc 5:
Hi?u Chỉnh kỹ thuật,
bổ sung - dạy thử tiếp
Việc 6: Hoàn Chỉnh - Đóng gói s?n ph?m -Xu?t b?n

THẢO LUẬN
Theo bạn, việc sử dụng bài giảng điện tử
có những tác dụng gì trong thực tiễn?
Mời các Thầy/ Cô
Nêu những câu hỏi
Và làm thế nào???
Ph?n I - Một số vấn đề Lý luận
về Bài giảng điện tử - Giáo án điện tử
Phần iI –
Giới thiệu các Thư viện gi¸o dôc điện tử
Các công cụ tạo Bài giảng điện tử
Bộ Giáo án Tập huấn
Ban Phuong Phỏp D�o T?o
Giới thiệu các công cụ tạo Bài giảng điện tử
Có nhiều loại, có thể chia nhóm như sau:
cÁC WEB SITE hỗ trợ GIÁO DỤC
Các kho tư liệu dùng chung trên Mạng, hoặc trên máy tính chung của trường, hoặc chia sẻ trên đĩa CD
Các Giải pháp công nghệ dạy học hiện đại như: Lớp học từ xa qua mạng, học online trực tuyến, Elearning….
Giới thiệu các công cụ tạo Bài giảng điện tử
THAM KHẢO CÁC NGUỒN THÔNG TIN
nói về BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ-GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ
http://ebook.moet.gov.vn/
http://edu.net.vn/Default.aspx?tabindex=1&tabid=6
http://bachkim.vn
http://violet.vn
http://www.thuvienkhoahoc.com/tusach/D%E1%BA%A1y_h%E1%BB%8Dc_v%E1%BB%9Bi_gi%C3%A1o_%C3%A1n_%C4%91i%E1%BB%87n_t%E1%BB%AD
http://www.vietnamnet.vn/cntt/2005/09/486216/
...
Giới thiệu các công cụ tạo Bài giảng điện tử
Giới thiệu hoạt động ứng dụng CNTT
& Bài giảng điện tử trong GD ĐT
Giới thiệu các công cụ tạo Bài giảng điện tử

THẢO LUẬN
Theo bạn,
Sử dụng các công cụ
tạo bài giảng điện tử
Có gì thuận lợi?
khó khăn ???
Mời Quý Thầy/ Cô
Nêu những câu hỏi
Chúng ta cần được hỗ trợ
những gì???
Giới thiệu các công cụ tạo Bài giảng điện tử
PHẦN III
Khai thác - chia sẻ tài nguyên mạng
Tạo Website Đơn vị
Bộ Giáo án Tập huấn
Ban Phuong Phỏp -Cụng ty B?ch Kim
Khuyến khích giáo viên, giảng viên soạn bài trình chiếu, bài giảng điện tử và giáo án trên máy tính. Khuyến khích giáo viên, giảng viên trao đổi kinh nghiệm giảng dạy qua website của các cơ sở giáo dục và qua Diễn đàn giáo dục trên Website Bộ.
Việc hỗ trợ đổi mới phương pháp giảng dạy bằng ứng dụng CNTT phải được thực hiện một cách hợp lý, tránh lạm dụng, tránh bệnh hình thức chỉ ứng dụng CNTT tại một số giờ giảng trong cuộc thi, trong khi không áp dụng trong thực tế hàng ngày
Trích Chỉ thị về tăng cường giảng dạy, đào tạo
và ứng dụng công nghệ thông tin trong ngành giáo dục
giai đoạn 2008-2012
Mạng
& Hệ thống dữ liệu
Máy vi tính - Mạng LAn
- InterNet
- Website
- Máy chủ - tên miền
- Không gian ảo - Thông tin số (thực)
- Thư viện số (Ko ảo)-
- Bài giảng điện tử - Giáo Viên Điện tử
- Lớp học số - Elearning

Các kỹ năng Mạng
Kỹ năng1
Tìm kiếm
Xa lộ
Thông tin
Kỹ năng 2
Khai thác
Kỹ năng 3
Công cụ


???????
Ho?t d?ng
D?y - H?c




http://ebook.moet.gov.vn/
http://edu.net.vn/Default.aspx?tabindex=1&tabid=6
http://baigiang.bachkim.vn/
http://bachkim.vn/
http://violet.vn/
http://www.thuvienkhoahoc.com/tusach/Gi%C3%A1o_%C3%A1n_%C4%90i%E1%BB%87n_t%E1%BB%AD
...
CÁC WEB SITE HỖ TRỢ TẠO BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ
Giới thiệu Thư viện Giáo dục và Bài giảng điện tử
Trang Thư viện giáo án điện tử - Cty Bạch Kim
Link: http://.violet.vn/
Hướng dẫn thao tác
1* Tìm trang
2* Đăng ký thành viên
3* Mở đọc và khai thác tư liệu
4* Gửi bài giảng, viết comment (góp ý)
5* Giao lưu-chia sẻ-liên kết
PHẦN III - Tạo Website Đơn vị
Khai thác - chia sẻ tài nguyên mạng
PHẦN III - Hướng Dẫn Tạo Website Đơn vị

1* Chương trình xác thực Thành viên
2* Tạo trang riêng
3* Quản trị - Cấp quản trị
4* Upload bài giảng, viết comment (góp ý)
5* Liên kết
6. Tìm kiếm
Hu?ng d?n thao tỏc
Hướng Dẫn Tạo Website Đơn vị
PHẦN III - Tạo Website Đơn vị
Khai thác - chia sẻ tài nguyên mạng
CÁCH XÁC THỰC NICK THÀNH VIÊN

Bước 1: Vào trang http://violet.vn
Bước 2: Đăng nhập tên thành viên
Bước 3: Click vào Trang cá nhân Tạo trang riêng
Bước 4:
+ Click Mouse vào dòng chữ Vào đây
+ Click Mouse Tên thành viên mà mình muốn nhờ xác thực
(Tại bảng tên Thành viên )
(cách khác: gõ tên thành viên vào mục tên ……, rồi Click Mouse vào Nút Tìm kiềm),
+ Click Mouse vào dòng chữ Nhờ xác thực
* Xin chờ đợi một thời gian ngắn để Violet xác thực.
PHẦN III - Tạo Website Đơn vị


Hướng dẫn thao tác
trực tiếp trên trang
http://.violet.vn/
PHẦN III - Tạo Website Đơn vị
Khai thác - chia sẻ tài nguyên mạng
Chia nhóm thực hành
Hoạt động nhóm:
- Tạo các nick name
- Tạo Website riêng
- Báo cáo - trao đổi
Giải đáp - Trợ giúp – Liên kết
PHẦN III - Tạo Website Đơn vị
Khai thác - chia sẻ tài nguyên mạng
Phần VI –
Giới thiệu Phần mềm VIOLET
tạo Bài Giảng Điện Tử
Bộ Giáo án Tập huấn
Ban Phuong Phỏp -Cụng ty B?ch Kim
Tính năng, hiệu quả ứng dụng của phần mềm Violet trong việc dựng Bài giảng điện tử
Phần IV – Giới thiệu Phần mềm VIOLET
tạo Bài giảng điện tử
Mô tả giao diện PM Violet
Các Phiên bản
Violet 1.5 có bản quyền
Bản Violet 1.3 dùng thử Free (tải từ mạng)
3. Các Công cụ cơ bản của PM Violet
Chia nhóm thực hành
Hoạt động nhóm:
-Tạo các mẫu bài giảng
- Khai thác + cập nhật tư liệu
- Báo cáo và trao đổi
Giải đáp - Trợ giúp – Liên kết
Phần IV – Giới thiệu Phần mềm VIOLET
tạo Bài giảng điện tử
PHẦN V
THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ
với PM Power Point
Bộ Giáo án Tập huấn
Ban Phuong Phỏp D�o T?o
Giới thiệu một số mẫu file bài giảng.ppt
dựng bằng Power Point
Xem các bài mẫu tại mục Mẫu GAĐT trên đĩa tư liệu
Bài giảng Power Point cơ bản
PHẦN V
THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ
với PM Power Point
PHẦN VI
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TíCH CỰC
trong thiết kế
BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ
Bộ Giáo án Tập huấn
Ban Phuong Phỏp D�o T?o
Th?o lu?n
Theo bạn, nên sử dụng bài giảng điện tử đã phải là
sự thực hiện phương pháp dạy học tích cực chưa?
Tại sao?
Thầy/Cô quan niệm phương pháp dạy học tích cực?
Sử dụng phương tiện CNTT và IT thế nào là hợp lý
(liên hệ với Chỉ Thị năm học CNTT của Bộ GD & ĐT)
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TíCH CỰC
trong thiết kế BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ
PHƯƠNG PHÁP DHTC và BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ
Phương pháp DHTC là một thuật ngữ rút gọn, được dùng ở nhiều nước để chỉ những phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học.
"Tích cực" trong PPDH - tích cực được dùng với nghĩa là hoạt động, chủ động.
Phương pháp DHTC hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức của người học, nghĩa là tập trung vào phát huy tính tích cực của người học.
Tuy nhiên để dạy học theo phương pháp tích cực thì giáo viên phải nỗ lực nhiều so với dạy theo phương pháp thụ động.
ĐẶC TRƯNG CỦA PP DHTC
Dạy và học thông qua tổ chức các hoạt động học tập của học sinh
Dạy và học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học
Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác
Kết hợp đánh giá của thầy với tự đánh giá của trò
Phát huy tối đa vai trò chủ thể của người học trong tíến trình học tập (trong và ngoài lớp học)
KHÁC NHAU VỀ PP DẠY HỌC
MỘT SỐ Kü n¨ng DHTC
Phương pháp đặt và giải quyết vấn đề (D¹y vµ häc theo lý thuyÕt kiÕn t¹o).
D¹y vµ häc hîp t¸c trong nhãm nhá
D¹y häc vi m«
Phương pháp vấn đáp, ®Æt c©u hái – tranh luËn
Phương pháp đóng vai – M« pháng
Phương pháp động não
D¹y häc theo t×nh huèng
Ph­¬ng ph¸p bÓ c¸
Ph­¬ng ph¸p Kim tù th¸p …..
THỪA KẾ PPDH TRUYỀN THỐNG
Trình bày kiểu nêu vấn đề
Thuyết trình kiểu thuật chuyện
Thuyết trình kiểu mô tả, phân tích
Thuyết trình kiểu nêu vấn đề có tính giả thuyết
Th?o Lu?n
Khi hướng dẫn giáo viên
(các bộ môn khác)
thiết kế giáo án điện tử,
bạn sẽ có dự kiến k? hoạch
như thế nào?
Theo bạn có cần thiết phải nghiên cứu vận dụng
vấn đề dạy học tích cực trong dạy môn Tin học khụng?
( Khi chớnh môn Tin học đã hàm chứa ý nghĩa và
nhiều yếu tố hiện đại, đổi mới)
Bạn đã từng vận dụng
những kỹ năng
dạy học tích cực gì?
Khi nào?
]

Nguyên tắc Sử dụng kỹ năng DHTC
Sáng tạo
Linh hoạt
Hợp lý
?
Có cảm xúc trong bài dạy
Tự giác
Say mê
Tính
mục tiêu
Hi?u qu?
nh?n th?c
Hi?u qu? truy?n d?t
Tính
Kế thừa

Một số giải pháp vận dụng
Nghệ thuật
Ra câu hỏi
Soạn giáo án
Cách ra bài tập
Lý thuyết & Thực hành
Kỹ năng tổ chức
Thực hành
tích cực
Kỹ năng khai thác tinh huống:
Khi HS gây lỗi sai
Khi HS nêu câu hỏi
?
Chia sẻ tình cảm trong lớp học:
Vui - buồn - Hy vọng - tin tưởng - động viên ...
Phê bình
tích cực
K?T LU?N

 Xây dưng và duy trì hoạt động hệ thống Thư viện bài giảng điện tử các cấp
 Tập huấn chuyên sâu và sử dụng phần mềm Violet
 Lập Câu Lạc Bộ Giáo viên Điện tử
 Mong đợi: hỗ trợ, hợp tác, phát triển

Kính Chúc
Sức khoẻ và Thành Công!
Chúc các Thầy Cô sáng tạo nên những sản phẩm thú vị và hữu ích cho công tác & cuộc sống