TUẦN 26
LỊCH BÁO GIẢNG

Thứ hai
Ngày : 4/3/013
TNXH
THTV-TIẾT1
THỦ CÔNG

Tôm – cua
Thực hành tiếng việt tiết 1
Làm lọ hoa gắn tường tiết 2


Thứ ba
Ngày :5/3/2013
ANH VĂN
ÔN TOÁN
ÔN TOÁN


Phụ đạo bồi dưỡng toán
Phụ đạo bồi dưỡng toán

Thứ tư
Ngày : 6/3/2013
ANH VĂN
THTV-TIẾT2
TH TOÁN –TIẾT 1


Thực hành tiếng việt tiết 2
Thực hành toán tiết 1

Thứ năm
Ngày :7/3/2013
ANH VĂN
ÔN TIẾNG VIỆT
ATGT


Phụ đạo bồi dưỡng tiếng việt
An toàn khi đi ô tô xe buýt

Thứ sáu
Ngày : 8/3/2013
THỂ DỤC
ANH VĂN
SHTT-GDNGLL


SHTT-tổ chức làm thơ , ca dao , múa hát về cha , mẹ





















Thứ hai, ngày 04 tháng 03 năm 2013

TỰ NHIÊN XÃ HỘI : 51
TÔM, CUA (MT ) ( liên hệ )
I/. Yêu cầu: Giúp HS biết:
-Biết ích lợi của tôm, cua con .
--Chỉ và nêu được tên các bộ phận chính của cơ thể tôm, cua . trên hình vẻ
- Khá – giỏi : biết tôm cua là những động vật không xương sống cơ thể chúng được bao phủ lớp vỏ cứng có nhiều chân và phân thành nhiều đốt .
Môi trường : Nhận ra sự phong phú , đa dạng của các con vật trong môi trường tự nhiên , ích lợi và tác hại của chúng đối con người . nhận biết sự cần thiết cần phải bảo vệ các con vật
- Có ý thức cần phải bảo vệ sự đa dạng các loài vật trong tự nhiên
II/. Chuẩn bị:
-Các hình minh hoạ SGK.
-GV và HS sưu tầm tranh ảnh nuôi tôm, cua, chế biến tôm cua.
-Giấy bút cho các nhóm thảo luận.
-Một số con cua, tôm thật.
III/. Lên lớp:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
-YC HS kể tên và nêu ích lợi (hoặc tác hại) của một loài côn trùng xung quanh.
-Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung.
3/ Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về loài tôm và cua. Ghi tựa.
Hoạt động 1: Các bộ phận bên ngoài của cơ thể tôm, cua.
-GV treo tranh tôm, cua trên bảng (có thể vật thật). Yêu cầu HS quan sát các bộ phận bên ngoài cơ thể của chúng.
-Yêu cầu 1 HS lên bảng chỉ các bộ phận bên ngoài của tôm,1 HS lên bảng chỉ các bộ phận bên ngoài của cua.
-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Thảo luận nêu lên một số điểm giống và khác giữa tôm và cua.
-Sau 3 phút yêu cầu đại diện một vài nhóm nêu kết quả và tổ chức nhận xét bổ sung.
-GV kết luận: Tôm và cua có hình dạng, kích thước khác nhau. Nhưng chúng có điểm giống nhau là: Chúng đều không có xương sống, cơ thể được bao bọc bằng một lớp vỏ cứng, chúng có nhiều chân và chân phân thành các đốt.
Hoạt động 2: Ích lợi của tôm, cua:
-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi: Con người sử dụng tôm cua để làm gì ghi vào giấy.
-Sau 3 phút yêu cầu các nhóm báo cáo.
-Nhận xét, bổ sung ý kiến cho HS.
-GV kết luận: Tôm, cua được dùng làm thức ăn cho người, làm thức ăn cho động vật (cho cá, gà,..) và làm hàng xuất khẩu.
-Yêu cầu HS kể tên một số loài vật thuộc họ tôm và ích lợi của chúng.
-Yêu cầu HS kể tên một số loài cua và ích lợi của chúng.
-GV kết luận: Tôm và cua sống ở dưới nước nên gọi là hải sản. Hải sản tôm, cua là những thức ăn có nhiều chất đạm rất bổ cho cơ thể con người.
Hoạt động 3: Tìm hiểu hoạt động nuôi tôm cua:
-Yêu cầu HS quan sát H5 và cho biết: Cô công nhân trong hình đang làm gì?
-GV giới thiệu: Vì tôm, cua là những thức ăn có nhiều đạm rất bổ, mọi người đều có nhu cầu ăn tôm, cua nên nuôi tôm, cua mang lại lợi ích kinh tế lớn. Ở nước ta có nhiều sông ngòi, đường bờ biển dài nên nghề