Chào mừng quý vị đến với Thư viện tài nguyên giáo dục Bình Dương.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
Làm quen với biểu thức

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Mạnh Cường
Ngày gửi: 10h:31' 08-04-2016
Dung lượng: 46.0 KB
Số lượt tải: 22
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Mạnh Cường
Ngày gửi: 10h:31' 08-04-2016
Dung lượng: 46.0 KB
Số lượt tải: 22
Số lượt thích:
0 người
Toán
Tiết 78: Làm quen với biểu thức
A- Mục tiêu
1 kiến thức
- Giúp HS làm quen với biểu thức và tính giá trị biểu thức.
-Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản
2. Kỹ năng
- Rèn KN tính tính cẩn thận chính xác và giải toán
3. Thái độ
- GD HS chăm học toán yêu thích môn toán
B- Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT
HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Thời
gian
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
4phút
1phút
7phút
8phút
15phút
5phút
A Kiểm tra
B . Bài mới:
1 Giới thiệu bài .
a) HĐ 1: GT biểu thức
b) HĐ 2: GT về giá trị biểu thức.
c) HĐ 3: Luyện tập
* Bài1;
* Bài 2:
C Củng cố:
Gọi HS làm bài 2
GV nêu và ghi tên bài
- GV ghi bảng 126 + 51
- GV nói: 126 cộng 51 được gọi là một biểu thức.
GV viết : 62 – 11
62 – 11 cũng gọi là một biểu thức
- Gv ghi tiếp các biểu thức còn lại và giơí thiệu như biểu thức 1.
- GV KL: Biêủ thức là một dãy các số, dấu phép tính viết xen kẽ với nhau.
- GV yêu cầu HS tính: 126 + 51=?
- Vậy 177 là giá trị của biểu thức126 + 51
Yêu cầu HS tính 125 + 10 – 4 ?
131 là giá trị của biểu thức 125 + 10 – 4
Tương tự yêu cầu HS tính giá trị các biểu thức còn lại và nhận biết giá trị của biểu thức.
- Gọi HS đọc đề?
- Bài yêu cầu gì ?
Yêu cầu HS tính 284 + 18
Giá trị của biểu thức 284 + 18 là 294
- Gọi 3 HS làm trên bảng
- Chữa bài, đánh giá
- Treo bảng phụ
- Yêu cầu HS tính giá trị của từng biểu thức và nối biểu thức với KQ đúng.
- Chấm, chữa bài.
- GV nhận xét tuyên dương
- Thế nào là biểu thức? Giá trị của biểu thức?
* GV nhận xét tiết học
HS làm
- HS ghi vở
- HS đọc biểu thức 216 cộng 51
- HS đọcBiểu thức 62 -11 , 13 x3 ,
84 : 4 ,125 + 10 – 4 , 45 : 5 + 7
Là cỏc biểu thức
- HS tính 126 + 51 = 177
- HS đọc : Giá trị của biểu thức
126 + 51 là 177
125 + 10 -4 = 131
- HS đọc
- Tính giá trị của biểu thức
284 + 18 = 294
HS nắc lại
Gia trị biểu thức 284 + 18 là 294
- Lớp làm vở
125 + 18 = 143 Giá tri của biểu thức 125 + 18 là 143
161 - 150 = 11 Giá trị của biêu
Thức 161 – 150 là 11
21 x 4 = 84
Giá tri của biểu thức 21 x 4 là 84
48 : 2 = 24
Giá tri của biểu thức
48 : 2 là 24
2 HS đọc đề bài :
Mỗi biễu sau có giá trị là bao nhiêu ?
- HS làm phiếu HT
52 + 23 84 - 32 169 - 20 + 1
150 75 52 53 43 360
86 : 2 120 x 3 45 + 5 + 3
- HS nêu
Vai HS nêu
Tiết 78: Làm quen với biểu thức
A- Mục tiêu
1 kiến thức
- Giúp HS làm quen với biểu thức và tính giá trị biểu thức.
-Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản
2. Kỹ năng
- Rèn KN tính tính cẩn thận chính xác và giải toán
3. Thái độ
- GD HS chăm học toán yêu thích môn toán
B- Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT
HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Thời
gian
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
4phút
1phút
7phút
8phút
15phút
5phút
A Kiểm tra
B . Bài mới:
1 Giới thiệu bài .
a) HĐ 1: GT biểu thức
b) HĐ 2: GT về giá trị biểu thức.
c) HĐ 3: Luyện tập
* Bài1;
* Bài 2:
C Củng cố:
Gọi HS làm bài 2
GV nêu và ghi tên bài
- GV ghi bảng 126 + 51
- GV nói: 126 cộng 51 được gọi là một biểu thức.
GV viết : 62 – 11
62 – 11 cũng gọi là một biểu thức
- Gv ghi tiếp các biểu thức còn lại và giơí thiệu như biểu thức 1.
- GV KL: Biêủ thức là một dãy các số, dấu phép tính viết xen kẽ với nhau.
- GV yêu cầu HS tính: 126 + 51=?
- Vậy 177 là giá trị của biểu thức126 + 51
Yêu cầu HS tính 125 + 10 – 4 ?
131 là giá trị của biểu thức 125 + 10 – 4
Tương tự yêu cầu HS tính giá trị các biểu thức còn lại và nhận biết giá trị của biểu thức.
- Gọi HS đọc đề?
- Bài yêu cầu gì ?
Yêu cầu HS tính 284 + 18
Giá trị của biểu thức 284 + 18 là 294
- Gọi 3 HS làm trên bảng
- Chữa bài, đánh giá
- Treo bảng phụ
- Yêu cầu HS tính giá trị của từng biểu thức và nối biểu thức với KQ đúng.
- Chấm, chữa bài.
- GV nhận xét tuyên dương
- Thế nào là biểu thức? Giá trị của biểu thức?
* GV nhận xét tiết học
HS làm
- HS ghi vở
- HS đọc biểu thức 216 cộng 51
- HS đọcBiểu thức 62 -11 , 13 x3 ,
84 : 4 ,125 + 10 – 4 , 45 : 5 + 7
Là cỏc biểu thức
- HS tính 126 + 51 = 177
- HS đọc : Giá trị của biểu thức
126 + 51 là 177
125 + 10 -4 = 131
- HS đọc
- Tính giá trị của biểu thức
284 + 18 = 294
HS nắc lại
Gia trị biểu thức 284 + 18 là 294
- Lớp làm vở
125 + 18 = 143 Giá tri của biểu thức 125 + 18 là 143
161 - 150 = 11 Giá trị của biêu
Thức 161 – 150 là 11
21 x 4 = 84
Giá tri của biểu thức 21 x 4 là 84
48 : 2 = 24
Giá tri của biểu thức
48 : 2 là 24
2 HS đọc đề bài :
Mỗi biễu sau có giá trị là bao nhiêu ?
- HS làm phiếu HT
52 + 23 84 - 32 169 - 20 + 1
150 75 52 53 43 360
86 : 2 120 x 3 45 + 5 + 3
- HS nêu
Vai HS nêu
 






Các ý kiến mới nhất