Tài nguyên dạy học

Hỗ trợ trực tuyến

  • (Trợ giúp kỹ thuật)

Điều tra ý kiến

Các bạn thầy trang web của chúng tôi thế nào?
Bình thường
Đẹp
Đơn điệu
Ý kiến khác

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Ảnh ngẫu nhiên

    IMG_20171013_103518.jpg Film_6_The_gioi_tu_nhien.flv Huong_dan_tao_2_man_hinh_trinh_chieu_tren_powerpoint.flv Huong_dan_ky_thuat_trinh_chieu_2_man_hinh.flv Dong_ho_dem_nguoc_trong_Power_Point__Huong_dan_cach_lam_dem_nguoc_trong_Powerpoint.flv Trang_32.jpg Trang_781.jpg Trang_94.jpg Trang_72.jpg Trang_56.jpg Trang_128.jpg Trang_51.jpg Trang_51.jpg Trang_91_1.jpg Trang_112.jpg Trang_1011.jpg Trang_761.jpg VAN_DONG_CO_THE.png Trang_1191.jpg THUC_PHAM_DINH_DUONG.png

    Thành viên trực tuyến

    0 khách và 0 thành viên

    Chào mừng quý vị đến với Thư viện tài nguyên giáo dục Bình Dương.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
    Gốc > Bài viết > Trao đổi kinh nghiệm >

    Bộ giáo dục Công bố giới hạn đề thi tốt nghiệp THPT môn Văn năm 2014

    Ngày 15/4, Bộ GD&ĐT đã có công văn gửi các Sở và các trường THPT định hướng đề thi tốt nghiệp môn Văn năm 2014.Trong đó, hai kĩ năng được Bộ Giáo dục nhấn mạnh là kĩ năng đọc hiểu văn bản và kĩ năng viết văn bản. Trong công văn của Bộ gửi về các trường cũng đã chỉ rõ cáchthức ôn tập, kiểm tra kĩ năng đọc hiểu và kĩ năng viết.

    Để làm tốt phần đọc hiểu, giáo viên cần giúp học sinh nắmđược thế nào là hiểu một văn bản; các yêu cầu và hình thức kiểm tra cụ thể về đọc hiểu; lựa chọn những văn bản phù hợp với trình độ nhận thức và năng lực của học sinh để làm ngữ liệu hướng dẫn đọc hiểu; xây dựng các loại câu hỏi và hướngdẫn chấm một cách phù hợp với mục đích và đối tượng học sinh.

    Các câu hỏi phần đọc hiểu tập trung vào một số khía cạnh như: Nội dung chính và các thông tin quan trọng của văn bản; hiểu ý nghĩa củavăn bản, tên văn bản; Những hiểu biết về từ ngữ, cú pháp, chấm câu, cấu trúc, thể loại văn bản; Một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản và tác dụng của chúng.

     

    Đề thi tốt nghiệp THPT môn Văn năm 2014: Bộ GD Công bố giới hạn

    Để làm tốt phần thi viết, giáo viên cần hướng dẫn học sinhbiết vận dụng những kĩ năng viết đã học để tạo lập văn bản về một đề tài xã hộihoặc/và tác phẩm, trích đoạn văn học nào đó theo hướng mở và tích hợp trong mônvà liên môn, tập trung vào một số khía cạnh như:

    • Tri thức về văn bản viết (kiểu loại văn bản, cấu trúc vănbản, quá trình viết), nhận thức đúng nhiệm vụ và yêu cầu của đề văn;
    • Các kĩ năng viết (đúng chính tả; ngữ pháp, viết theo phong cách ngôn ngữ viết, sử dụng từ và cấu trúc ngữ pháp trong bài viết; lập dàn ývà phát triển ý; bộc lộ quan điểm, tư duy một cách độc lập…);
    • Khả năng viết các loại văn bản phù hợp với mục đích, đốitượng, hoàn cảnh của các tình huống khác nhau (vận dụng vào thực tiễn học tậpvà đời sống).
    • Về cơ bản, đề thi năm nay sẽ vẫn hướng tới các tác phẩm vàđoạn trích trong sách giáo khoa nhưng sẽ đổi mới trong cách ra đề thi để họcsinh nâng cao khả năng tư duy, tránh học tủ, học thuộc văn mẫu
    • http://www.moet.gov.vn/?page=1.29&view=78&opt=brpage

    Nhắn tin cho tác giả
    Trương Thị Cẩm Tiên @ 08:59 23/04/2014
    Số lượt xem: 2854
    Số lượt thích: 2 người (dương thân, Nguyễn Thị Lan Anh)
     
    Gửi ý kiến